====== Les Commandements de la thèse ====== Les choses essentielles à avoir en tête lorsqu'on fait une thèse se retrouvent sur cette page. Cette page est rédigée suite aux témoignages de jeunes docteur(e)s et doit être lue avec tout le recul nécessaire, sans prendre les commandements au pied de la lettre. =) Les commandements sont : - Toutes les thèses sont différentes - L'encadrement avant le sujet - La rédaction de thèse est un moment difficile - Les anciens ne se rappellent que les bons moments - Parler de ses problèmes - Profiter de la première année - Prendre des vacances - La thèse est une formation - Aller en conférence ===== Toutes les thèses sont différentes ===== Chaque thèse est une combinaison particulière entre le doctorant ou la doctorante, son sujet, l'encadrement et tout un tas de paramètres liés à la vie en général. Cela signifie que tous les témoignages de gens ayant fait une thèse sont des cas particuliers, ils ne représentent donc pas une généralité. Certains ont eu des problèmes avec leur expérience, leurs données, leur encadrement, certains sont partis un temps à l'étranger, d'autres n'ont eu aucun problème pendant 3 ans. D'ailleurs, certains ont fait leur thèse en 3 ans ou moins quand d'autres ont eu besoin de 5 années. Certains ont beaucoup codé au début de leur thèse quand d'autre ont fait de la bibliographie, et la donne s'est parfois inversée au milieu de la thèse, mais pas toujours. Les témoignages sur la réalisation d'une thèse sont donc toujours à relativiser et à écouter avec du recul. Tout comme le reste des commandements de cette page. =) ===== L'encadrement avant le sujet ===== La relation personnelle et professionnelle avec l'encadrement (directeur/directrice, co-encadrants) est plus importante que le sujet scientifique. Si vous êtes déjà lancé dans la thèse en "subissant" l'encadrement, travaillez en priorité à améliorer cette situation entre les personnes, quitte à faire des concessions sur le fond scientifique. Cela ne signifie pas qu'il ne faut pas défendre ses idées scientifiques contre son encadrement pour autant. Par contre, avoir des problèmes avec le sujet scientifique est beaucoup moins problématique qu'avoir des problèmes relationnels avec votre encadrement. ===== La rédaction de thèse est un moment difficile ===== Malgré le premier commandement, une constante dans les témoignages qui est très généralement vraie concerne la difficulté que représente l'épreuve de la rédaction de thèse à la fin du doctorat. Rédiger une thèse est en effet un moment bien souvent compliqué qui dure en moyenne 6 mois (une moyenne avec un écart-type important pouvant facilement vous emmener à 1 an, et rarement à 3 mois). Cela s'apparente à une course de fond, il faut donc attaquer ce moment avec beaucoup d'énergie, en dormant bien en amont. Mais même en étant bien préparé, il est tout à fait possible que le moment soit désagréable ; c'est une épreuve à passer pour monter en compétence et prendre du recul sur son propre travail. Pour autant, la rédaction de thèse, une fois passée, est souvent vu comme un moment où on se dépasse et où on se découvre de nouvelles limites, notamment scientifique. C'est donc une épreuve dont il y a du bon à retirer et pas uniquement un instant dur imaginé pour tester vos capacités rédactionnelles. ===== Les anciens ne se rappellent que les bons moments ===== Ils vous arrivera peut-être de rencontrer d'anciens doctorants et doctorantes qui pourraient vous donner des témoignage sur leur temps en thèse. Il est très probable que les seuls souvenirs qu'ils arrivent à évoquer ne soient que de bons souvenirs, cette probabilité augmente avec le nombre d'année après la thèse. Cela ne vient pas forcément d'une volonté de censure et même les personne de bonne foie évoqueront joyeusement la thèse, à l'exception de la période de rédaction (voir Commandement numéro 3). Cela peut provenir de plusieurs facteurs : * Dans sa globalité, la thèse est un instant plutôt sympathique, autant sur le plan scientifique qu'humain. * En comparaison avec la pression que l'on peut avoir après (dans l'académique ou dans l'industrie), les 3 ans de recherche dédiés à un sujet qu'offre la thèse sont bien vus * En comparaison avec la rédaction de thèse et à posteriori, les difficultés intermédiaires d'une thèse paraissent beaucoup plus simple que lorsqu'elles avaient été vécues en direct Si vous croisez un ancien/une ancienne qui vous explique que la thèse c'est génial alors que vous avez l'impression d’enchaîner les soucis (vous avez l'impression de ne pas avancer, vos expériences ne se déroulent pas comme prévus, vos résultats ne sont pas ceux attendus, etc.), cela ne signifie pas que vous êtes moins doué(e). À votre niveau, vos soucis sont de vrais problèmes et quand vous aurez le temps de prendre du recul dessus, vous vous rendrez certainement compte que ce n'était pas si embêtant. ===== Parler de ses problèmes ===== Il est possible qu'au cours de votre thèse vous ayez à faire face à des problèmes, que ce soient d'ordre scientifique avec votre sujet (l'impression de ne pas trouver de solution, d'être bloqué, de ne pas bien comprendre les choses, de ne pas avoir de données ou d'exemple, d'avoir des soucis avec les expériences ou les résultats, etc.) ou d'ordre relationnel avec votre encadrement ou certains de vos collègues. Quel qu’en soit la cause, ne ruminez pas vos problèmes professionnels et n'hésitez pas à en parler autour de vous. Scientifiquement, vous aurez sûrement l'impression de travailler seul(e) et c'est globalement vrai : vous êtes scientifiquement globalement isolé. Pour autant, ce n'est pas une raison pour vous isoler socialement, bien au contraire. Si vous rencontrez des problèmes, même très techniques et très pointus, il est fort probable que quelques collègues peuvent vous aider au moins partiellement ou au moins vous écouter. Parfois, prendre le temps de verbaliser et d'expliquer ses problèmes permet de trouver une solution. Vous pouvez aussi bien évidemment en parler ouvertement avec votre encadrement. Si vous rencontrez des problèmes relationnels avec votre encadrement, quelque soit ce problème, prenez aussi le temps d'en parler calmement, d'abord avec votre encadrement puis avec vos collègues, que ce soit les permanents, les post-docs, ou les autres doctorant(e)s. Là encore, parler rapidement de ses problèmes permet souvent d'éviter d'envenimer une situation ou au moins d'avoir du soutiens moral. Vous pouvez aussi vous adresser à des personnes extérieures à votre environnement relationnel direct pour avoir un point de vue extérieur, comme les représentants des doctorants ou les membres du CSI. ===== Profiter de la première année ===== Le début de la thèse, que l'on peut rapprocher de la première année de thèse, est une période où votre tâche est de commencer à appréhender votre sujet. C'est une activité qui demande du temps, surtout de temps de réflexion c'est à dire remplir votre tête avec des idées issues de la littérature et laisser votre cerveau macérer assez longtemps avec ces idées pour y voir clair. Pendant ces moments relativement calmes, profitez-en pour faire tout ce qui vous est demandé/proposé en parallèle de votre thèse comme les formations doctorales, l'ensemble des vos papiers administratifs (même hors de la thèse) ou encore des participations à des écoles d'été/d'hiver, etc. L'idée étant de faire ces activités tant que vous avez le temps et l'esprit suffisamment libéré, ce qui ne sera sûrement plus le cas en deuxième ou en dernière année de thèse. ===== Prendre des vacances ===== Pensez à faire de vrais coupures de temps en temps lors de la thèse. Cela signifie prendre des vacances en laissant vraiment de côté le travail scientifique pour se ressourcer l'esprit et reprendre des forces. Pour la façon d'occuper ce temps de vacances, on vous laisse aux commandes :-) ===== La thèse est une formation ===== En thèse, vous restez un étudiant/une étudiante (cela se retrouve d'ailleurs dans l’appellation anglaise "PhD. student"). Cela signifie que vous êtes en thèse pour apprendre à devenir chercheur, une tâche qui n'est pas simple par définition. Cela signifie que se confronter à des problèmes fait partie du parcours de thèse et c'est en apprenant à les résoudre qu'on apprend à devenir chercheur. Pour autant, cela ne signifie pas que vous devez nécessairement vous retrouvez seul(e) face à ces difficultés. Comme l'indique le commandement numéro 5, si c'est bien vous-même qui allez devoir passer l'obstacle, vous pouvez le faire avec un soutient moral et/ou une aide technique de la part des gens qui vous entourent. Enfin, à la fin de votre thèse, vous êtes plus un chercheur ou une chercheuse qu'un expert ou une experte dans votre domaine (même si vous l'êtes très certainement). Cela signifie que vous êtes capable d'effectuer une recherche scientifique dans un sujet lié à l'informatique, ne soyez donc pas trop à cran concernant votre sujet de thèse et n'hésitez pas à prendre du recul. ===== Aller en conférence ===== L'apprentissage de la recherche se fait par l'échange d'idée, un échange qui se fait de façon intensive lors de rassemblements de chercheurs comme les conférences. Au cours de votre thèse, votre encadrement devrait vous proposer de publier vos travaux, notamment dans des conférences. Profitez de ces moments pour présentez vos travaux mais aussi pour échanger avec d'autres chercheurs, que ce soit par leurs questions face à vos résultats ou par vos interrogations à leurs présentations. Cela permet d'avoir des retours extérieurs sur vos travaux qui vont participer à leur amélioration générale. [[doctorants:en:advices|English version]]